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    定製校服的內在美與外在美

    來源: 校服定製   作者: 美泰來校服定製 分享:
      時間:2019-03-18 09:14
      時間:2019-03-18 09:14
  • 導讀:學生統一著裝,是教育本身的需要,是教育的一種方式和手段。校服,是學校的一種文化,也是展示學生內心世界的一麵鏡子,是學生內在美與外在美和諧統一的一種標誌。服裝的審美意義和價值越來越重要,越來越受到人們的普遍重視,美泰來校服專業定製各種不同款式的校服,誠信經營以人為本,下麵美泰來校服為大家推薦幾款2019的新款校服.
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    定製校服-培養學生的品質
    青少年學生是個好玩好動的年齡,是容易出現“玩物喪誌”的年齡段。統一穿著校服,讓學生能夠把注意力集中在品德形成和學業提高上,有利於培養他們專心致誌的意誌品質。如果草莓色版app對校服不做統一要求,那麽,這些處於叛逆階段的孩子就會無限度去張揚自己的個性,千方百計地去追求時髦款式,追求時尚名牌,甚至是模仿影星、歌星和模特的著裝打扮,這是不利於他們健康成長的。其危害是造成孩子“玩物喪誌”,不能形成良好的意誌品質,荒廢學業,浪費青春,最終將一事無成,這是草莓软件污下载网址家長、學校和社會所不願看到的。
    定製校服-培養學生平等意識
    學校是一個小社會,學生在校園裏也要學習社會知識,因此學校肩負著培養學生將來走向社會的能力。為了建立和諧班級、和諧校園,首先要培養學生的“平等意識”,讓學生意識到身邊所有的人都具有“平等的法律地位”、“平等的人格尊嚴”、“平等的成長權利”、“平等的人際關係”。那麽,統一校服,就是創設一個相對平等的學習和生活環境並在這個環境中培養學生的平等意識的一種方法和手段。
    在孩子的成長過程中,服裝這種文化的影響和熏陶,對孩子堅毅的意誌品質形成,其作用是不可低估的。
    定製校服校-展示學校的文化特色
    校園文化是學校教育教學的外在表現形式。文化管理是高於經驗管理、製度管理的一種高標準的管理。文化管理滲透在學校管理的方方麵麵,當然也滲透在師生的穿著打扮上。因此,校服的設計,一定要和學校的文化特色相匹配:與學校的地理位置(江南還是塞北)相和諧,與本地的民俗習慣相統一,與學校建築的色彩、色調相協調,與中國的傳統文化相融合。學校地處溫暖濕潤的江南,校服就應以簡潔秀美為佳;學校地處幹燥寒冷的塞北,校服就應以寬大厚樸為好;民族地區要考慮吸引民族服裝的特色(包括款式、色彩、麵料)。學校與學校不同,設計時要考慮與本校的色彩、色調協調一致,如:學校的建築為粉紅色,按中國的五行學說,粉紅色為土,那麽校服的主色調就應是藍色或白色,藍色和白色代表藍天或晴空。校服的輔色調當以綠色為佳,因為綠色代表土中生成出來的生命、生機,代表著青春和活力,同時,綠色還與校園內外的自然環境達到合諧統一。身著這樣的校服,走在美麗的校園裏,讓學生感受到自己是學校的一部分,是大自然的一部分,達到了“天人合一”的境界。
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